句動詞のリスニング練習
動詞の後の小さな単語を変えるだけで、意味が変わることがあります。フレーズ全体を聞いて、単語がどのように組み合わされているかを確認しましょう。
Get away with
A person may break a rule without punishment, or use one coat of paint when two would be better. In both cases, they may get away with it.
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Get back to
If you cannot answer now, you can get back to a person later. When the interruption ends, you can get back to the task.
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Get by
When you have less money, equipment or language than you would like but still manage, you get by.
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Get out of something
An excuse may help someone get out of a meeting, while a changed routine may help them get out of a bad habit.
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Get over
After an illness, disappointment or shock, feeling like yourself again can take time. That process is getting over it.
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Get round to
The task has stayed on your list for weeks. When you finally do it, you get round to it.
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Get together
Friends get together for lunch, while two people who get together may also be starting a relationship. Context prevents awkward misunderstandings.
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Give away
A shop can give away samples, while your smile can give away a secret. The same phrasal verb changes meaning with its object and situation.
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Go down
Prices can go down, a website can go down, and the sun goes down every evening. The subject tells you what kind of change happened.
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Go off
An alarm goes off when it starts making noise, but a light goes off when it stops working. The subject reverses what the same words seem to mean.
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Grow apart
Two people can still care about each other yet slowly share less of their lives. Grow apart names that gradual distance without blaming either person.
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Hand in
Finishing an assignment is not the final step. You still have to hand it in so the responsible person officially receives it.
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Head back
You have enjoyed the walk, but it is getting dark. Saying we should head back signals that it is time to start returning, not that you are already home.
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Hold up
Traffic can hold you up, while a repair can hold up through bad weather. One use creates a delay; the other survives pressure.
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Keep it down
You need quiet, but saying be silent may sound too strong. Keep it down asks people to lower their noise rather than stop every sound.
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Keep out of
You can keep out of an argument by not joining it, or keep rain out of a bag by closing it. One is about involvement; the other is about entry.
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Keep up
A fast walker, changing technology, and a daily habit can all be difficult to keep up with. The common idea is avoiding falling behind or stopping.
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Leave out
A missing name, ingredient, or detail may be accidental, but a person who is left out can feel unwanted. Context shows whether the omission is practical or social.
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Let off
A teacher may let a student off with a warning, while people may let fireworks off at a celebration. The object tells you whether the topic is punishment or an explosion.
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Live up to
Excellent reviews create a picture in your mind before you arrive. The real experience lives up to them only if it is as good as that picture.
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Live with
Some problems cannot be removed immediately. Learning to live with one means accepting its presence and managing life around it, not enjoying it.
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Lock out
Leaving your keys inside can lock you out of your home. Too many wrong passwords can create the same problem online: you are outside the access boundary.
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Look forward to
Plans feel more motivating when you imagine enjoying them. Look forward to turns that positive anticipation into one useful phrase.
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Look into
When you cannot resolve a problem or answer a question immediately, saying 'I will look into it' is useful and honest. It promises investigation, not an instant solution.
リスニングを開始このファミリーが鍛えるもの
練習内容
例文を使って意味と語順を理解しましょう。ディクテーションで、そのパターンを文中で聞く練習をします。
up、off、outなどの単語を含む表現全体に注目しましょう。文を使って、どの意味が当てはまるかを判断します。
目的語がどこに置かれるかを確認しましょう。分離可能な動詞の場合、itのような短い目的語は動詞と小詞の間に置かれます。その他の表現はまとまったままです。
聞き取りにくい理由
聞き取るべきこと
動詞の後の小さな単語が常に弱く発音されるとは限りません。最も強いアクセントがどこに置かれるかを推測するのではなく、実際の録音を聞いてみましょう。
動詞だけを認識するだけでは不十分な場合があります。文が不明瞭な場合は、その後に続く単語を再生し、例文と照らし合わせて確認しましょう。
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おすすめの開始点
自分に合ったレベルを選んでください。いつでも全リストに戻ることができます。
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B1から始める
28 Phrasal Verbs With Take
Take off, take over and take up share one short verb but describe very different actions. Grouping them by idea makes the expressions easier to retrieve than learning a random list.
12分 · レッスンを開く → -
次はB1
Add up
A colleague says the receipts add up, but the explanation does not. The same two words describe two very different judgements.
12分 · レッスンを開く → -
次はB1
Back down
A manager changes a policy after staff challenge it. She does not move backwards, but people say she backed down.
12分 · レッスンを開く →
レベルの進捗
B1からC2へ
開始レベルを選ぶ前に、各レベルのレッスン数を確認してください。
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B1
76レッスン
日常的な動詞を選びましょう。一つの役立つ意味を学び、基本的な語順を練習します。
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B2
まだレッスンはありません
異なる状況での意味を比較しましょう。目的語の変化がメッセージを変える場合に注目します。
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C1
まだレッスンはありません
よりフォーマルな代替表現と比較し、レッスンノートを使って状況を判断します。
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C2
まだレッスンはありません
より長い節を通して表現を追跡しましょう。動詞、その小さな単語、そして目的語を把握します。
アクセントノート
利用可能な音声を聞き比べる
利用可能な録音は各レッスンに記載されています。提供されている場合は、別のアクセントで同じクリップを比較しますが、その語順と意味に注目してください。
学習者からの質問
始める前に
どのレベルから始めればよいですか？
レベルフィルターを使って適切なレッスンを見つけてください。通常より高いレベルで学習している場合でも、意味や語順でサポートが必要な場合は、低いレベルから始めてください。
すべての意味を一度に覚える必要がありますか？
例文で使われている意味から始めましょう。ガイドが他の意味を比較している場合は、それらを区別する目的語と状況を学習してください。
代わりに一語の動詞を使えますか？
時々可能です。意味とトーンの両方を確認してください。一語の代替表現は役立つことがありますが、常に同じ文や状況に合うとは限りません。
目的語の位置をどのように練習しますか？
パターンと例文を読み、トランスクリプトを閉じて聞こえた文を書き取ります。itやthemのような短い単語の位置を確認してください。
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