Écoutes courtes en anglais
Un court enregistrement permet de travailler l’écoute par petites étapes. Cherchez d’abord le message principal, puis les détails qui vous ont échappé.
Could, would, or should: choose the right verb
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Course feedback
The speaker liked the practical work but still recommends a change. Is the feedback positive, negative or mixed?
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Cut corners: avoid harmful shortcuts
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Daytime or day time: choose the right spelling
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Deer or deers: how to choose
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Delayed luggage
The suitcase missed one flight, reached another airport and has not yet arrived at the hotel. Which location describes its current position?
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Delayed train announcement
A platform number changes, one train is delayed, and another connection may be missed. Which instruction belongs to which passenger?
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Delexical Verbs: Natural Verb Noun Pairs
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Delivery voicemail corrections
A courier leaves two similar times and corrects one digit in a reference number. Which details should you write down?
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Demonstrative Adjectives: Choose With Confidence
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Describing lost property
Several similar bags have been found. Which combination of colour, material, contents, and location identifies the caller's bag?
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Despite vs Although: Clear Contrast Rules
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Despite vs In Spite Of: Choosing the Right Form
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Discuss or discuss about: Which is correct?
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Do languages have articles: a B1 guide
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Do or make: everyday collocations
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Doubling Final Consonants Before -ing and -ed
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Each or Every: Which Word to Choose
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Each vs Every: Choosing the Right Word
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Eight hours of sleep
One speaker thinks every adult must sleep exactly eight hours. The other replaces that fixed number with a range and practical daytime signs.
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Emphasizing adjectives: four common choices
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English Class Activities: Plan Effective Speaking Tasks
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English Collocations: Natural Word Pairs
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English Conditionals: Rules and Real Examples
Commencer à écouterCe que vous allez travailler
Les points à pratiquer
Choisissez un thème et un niveau. La consigne de chaque extrait précise s’il faut écrire tous les mots ou compléter les espaces.
Suivez le message sans vous arrêter à chaque mot inconnu. À la deuxième écoute, repérez les détails qui expliquent ce qui s’est passé.
Distinguez la compréhension du message et la restitution exacte. Vous pouvez avoir compris la situation et avoir encore besoin d’une écoute pour écrire les mots.
Ce qui peut vous échapper à l’oral
Les détails à écouter
Un extrait plus long demande de retenir davantage de mots. Utilisez la réécoute ou les commandes par phrase lorsqu’elles sont proposées, puis avancez passage par passage.
Dans un dialogue, repérez qui parle et le lien entre les réponses. Si une réplique vous surprend, réécoutez aussi celle qui la précède.
Pour commencer
Quelques points de départ
Choisissez le niveau qui vous convient. Vous pouvez revenir à la liste complète à tout moment.
Progresser par niveau
De B1 à C2
Consultez le nombre de leçons de chaque niveau pour choisir par où commencer.
- A1 3 leçons
- A2 39 leçons
-
B1
264 leçons
Choisissez un sujet connu. Retrouvez l’idée principale avant d’écrire les détails.
-
B2
92 leçons
Repérez les raisons, les changements de programme et les mots qui relient les idées.
-
C1
Aucune leçon pour le moment
Écoutez comment les personnes nuancent un propos ou suggèrent quelque chose indirectement.
-
C2
Aucune leçon pour le moment
Comparez les mots exacts au sens voulu, en tenant compte du ton et des sous-entendus.
À propos des accents
Comparez les voix disponibles
Choisissez parmi les voix de chaque extrait. Un enregistrement long peut proposer moins d’accents qu’une courte dictée : vérifiez l’étiquette avant l’écoute.
Vos questions
Avant de commencer
Pourquoi écouter des extraits courts ?
Vous pouvez reprendre un passage difficile et le comparer à la transcription dans une séance courte. Utilisez aussi des documents plus longs pour vous entraîner à suivre un message développé.
Faut-il écrire tout l’enregistrement ?
Suivez la consigne au-dessus du champ de réponse. En dictée, écrivez les mots entendus. Dans un texte à trous, écrivez seulement les mots manquants.
Peut-on ralentir l’audio ?
Choisissez 0.75× pour une écoute plus lente. Quand le passage difficile devient clair, reprenez-le à 1×.
Que signifie le numéro dans un titre de leçon ?
Il identifie la leçon dans la collection MicroEnglish d’origine. Ce n’est ni un score ni un niveau de langue. Pour choisir votre difficulté, consultez le niveau indiqué.
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