Écoutes courtes en anglais
Un court enregistrement permet de travailler l’écoute par petites étapes. Cherchez d’abord le message principal, puis les détails qui vous ont échappé.
Since or For: Choosing Time Words
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Singular Nouns: One Person or Thing
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So or such: choose the right pattern
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Speak Clear English: Grammar for Daily Speech
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Speak English Online: Simple Daily Practice
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Speak English fluently: clear daily speaking steps
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Speaking in class: how to stay calm
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Spoken English exercises: everyday conversation practice
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Stationery or Stationary: How to Choose
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Stative Verbs: Choosing the Correct Form
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Stubborn: meaning, tone, and alternatives
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Subordinating conjunctions: connect your ideas clearly
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Swapping a volunteer shift
Two volunteers discuss three time slots before agreeing on one swap. Which times belong to the final arrangement?
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Synonyms in Context: Choose the Best Word
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Synonyms in English: Choose the Right Word
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TOEFL Study Response: Explain What You Hear
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There was or there were: how to choose
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Till or Until: Choose the Right Word
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Took or have taken? Choose the form for your message
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Train platform change
A station announcement contains a destination, an original time, a delay, and a new platform. Which details describe the train now?
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Transferring a ticket
The ticket is transferable, but forwarding the email is not enough. What must the buyer change by five on Friday?
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Understanding an indirect refusal
A colleague says your invitation sounds lovely, then mentions a family commitment and suggests another week. Did they accept or decline?
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Unless vs until: choose time or condition
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Unusual names
People with uncommon names repeat louder sound parts to clarify them socially or use short nicknames to make phone bookings faster.
Commencer à écouterCe que vous allez travailler
Les points à pratiquer
Choisissez un thème et un niveau. La consigne de chaque extrait précise s’il faut écrire tous les mots ou compléter les espaces.
Suivez le message sans vous arrêter à chaque mot inconnu. À la deuxième écoute, repérez les détails qui expliquent ce qui s’est passé.
Distinguez la compréhension du message et la restitution exacte. Vous pouvez avoir compris la situation et avoir encore besoin d’une écoute pour écrire les mots.
Ce qui peut vous échapper à l’oral
Les détails à écouter
Un extrait plus long demande de retenir davantage de mots. Utilisez la réécoute ou les commandes par phrase lorsqu’elles sont proposées, puis avancez passage par passage.
Dans un dialogue, repérez qui parle et le lien entre les réponses. Si une réplique vous surprend, réécoutez aussi celle qui la précède.
Pour commencer
Quelques points de départ
Choisissez le niveau qui vous convient. Vous pouvez revenir à la liste complète à tout moment.
Progresser par niveau
De B1 à C2
Consultez le nombre de leçons de chaque niveau pour choisir par où commencer.
- A1 3 leçons
- A2 39 leçons
-
B1
265 leçons
Choisissez un sujet connu. Retrouvez l’idée principale avant d’écrire les détails.
-
B2
92 leçons
Repérez les raisons, les changements de programme et les mots qui relient les idées.
-
C1
Aucune leçon pour le moment
Écoutez comment les personnes nuancent un propos ou suggèrent quelque chose indirectement.
-
C2
Aucune leçon pour le moment
Comparez les mots exacts au sens voulu, en tenant compte du ton et des sous-entendus.
À propos des accents
Comparez les voix disponibles
Choisissez parmi les voix de chaque extrait. Un enregistrement long peut proposer moins d’accents qu’une courte dictée : vérifiez l’étiquette avant l’écoute.
Vos questions
Avant de commencer
Pourquoi écouter des extraits courts ?
Vous pouvez reprendre un passage difficile et le comparer à la transcription dans une séance courte. Utilisez aussi des documents plus longs pour vous entraîner à suivre un message développé.
Faut-il écrire tout l’enregistrement ?
Suivez la consigne au-dessus du champ de réponse. En dictée, écrivez les mots entendus. Dans un texte à trous, écrivez seulement les mots manquants.
Peut-on ralentir l’audio ?
Choisissez 0.75× pour une écoute plus lente. Quand le passage difficile devient clair, reprenez-le à 1×.
Que signifie le numéro dans un titre de leçon ?
Il identifie la leçon dans la collection MicroEnglish d’origine. Ce n’est ni un score ni un niveau de langue. Pour choisir votre difficulté, consultez le niveau indiqué.
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