Accesibilidad: teclado, lectores de pantalla, movimiento y tamaño del texto

No hay una página de configuración de accesibilidad separada; MicroEnglish funciona con la configuración que ya tienes en tu teléfono o computadora. Cada parte de una lección funciona desde el teclado, los controles del reproductor tienen etiquetas habladas, el zoom del navegador al 200% reorganiza la página en lugar de cortarla, la animación sigue la configuración de movimiento reducido de tu sistema y las palabras de cada clip se pueden leer como texto. Aquí está el inventario honesto, incluyendo lo que aún no está.

Trabaja en una lección con el teclado

• Cada página comienza con un enlace Saltar al contenido: presiona Tab una vez, luego Enter, y habrás pasado el encabezado.
• Las pestañas Aprender, Practicar y Evaluar son una parada de Tab; las teclas de flecha izquierda y derecha se mueven entre ellas.
• En el reproductor, presiona Tab hasta Reproducir y luego Espacio para reproducir o pausar. La barra de progreso es un deslizador: con ella enfocada, las teclas de flecha se mueven a través del clip. Los botones Repetir y de velocidad 0.75×, 1× y 1.25× son botones normales.
• En la respuesta, Espacio o Enter se mueve al siguiente espacio de palabra. Con Oración completa elegida, Enter comprueba tu respuesta.
• Cada control muestra un contorno de enfoque visible, incluso en el área de práctica oscura.

Usa un lector de pantalla

• El botón de reproducción se llama «Reproducir» y «Pausar» mientras el clip se reproduce; el deslizador indica la posición temporal; el botón de repetición (solo con icono) se llama «Reproducir audio desde el inicio».
• Después de Comprobar mi respuesta, el resultado se anuncia sin mover el foco, por ejemplo: «Has acertado 5 de 7 palabras. Escucha de nuevo las marcadas.»
• La interfaz está marcada con el idioma de la página para la pronunciación de tu lector. Las palabras y frases de práctica en inglés están marcadas como inglés.

Lee en lugar de escuchar

La transcripción es el subtítulo de cada clip. En una lección, Mostrar transcripción muestra la línea antes de que compruebes (esa oración cuenta como cero) y Leer la transcripción la abre después de que compruebes; en la pestaña Evaluar se abre una vez que has comprobado. El laboratorio de escucha y la práctica sin conexión tienen Mostrar guion. La pestaña Aprender es completamente de texto, y en la Beta de Hablar el paso Escucha y repite mantiene la oración en pantalla.

Texto más grande, menos movimiento, más contraste

• El tamaño del texto sigue el zoom de tu navegador y la configuración de tamaño de texto de tu sistema. Al 200%, la página se reorganiza en una columna sin desplazamiento lateral.
• Con el movimiento reducido activado en la configuración de tu sistema, las transiciones y las animaciones de comprobación se desactivan.
• En el Contraste alto de Windows (colores forzados), los botones mantienen un borde, y en las preguntas de Comprueba tú mismo de la pestaña Aprender, una respuesta correcta o incorrecta se muestra con un borde doble o discontinuo, de modo que esa parte no depende solo del color.

Lo que aún no existe

• No hay elección de fuente: la interfaz en inglés usa Inter y la árabe usa una fuente árabe. No hay una alternativa integrada para personas con dislexia.
• No hay control de tamaño de texto dentro del sitio; usa el zoom de tu navegador.
• No hay tema oscuro.
• Nada más lento que la reproducción a 0.75×.
• La corrección palabra por palabra marca las palabras principalmente por color y subrayado. Un lector de pantalla oye las palabras, y un espacio en blanco se nombra «Palabra faltante», pero una palabra incorrecta no se anuncia como tal; la línea de resultados y la transcripción cubren esa falta.
• La función de Habla (Beta) necesita un micrófono; no hay una alternativa escrita para esa parte.

Dinos qué te ayudaría

Si algo te lo impide, usa este enlace, que marca el mensaje como accesibilidad para que llegue rápidamente a una persona: Contáctanos sobre accesibilidad. Dinos la página, tu lector de pantalla u otra tecnología de asistencia y tu navegador. Para informar de una lección específica, consulta Informar de un problema.