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マイクロリスニング:短い英語の録音

短い録音は、練習しやすい manageable な場所を提供します。まず主要なメッセージを聞き取り、次に聞き逃した詳細に取り組みます。

  • 277レッスン
  • A1からB2
  • 3アクセント

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277レッスン
MICRO LISTENING B1 12 min

There was or there were: how to choose

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MICRO LISTENING B1 12 min

Till or Until: Choose the Right Word

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Took or have taken? Choose the form for your message

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Train platform change

A station announcement contains a destination, an original time, a delay, and a new platform. Which details describe the train now?

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Transferring a ticket

The ticket is transferable, but forwarding the email is not enough. What must the buyer change by five on Friday?

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Understanding an indirect refusal

A colleague says your invitation sounds lovely, then mentions a family commitment and suggests another week. Did they accept or decline?

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動画 MICRO LISTENING B1 12 min

Unusual names

People with uncommon names repeat louder sound parts to clarify them socially or use short nicknames to make phone bookings faster.

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Using Commas: Where Commas Belong

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Using Like and As for Clear English Comparisons

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Volunteer arrival instructions

Volunteers enter through one gate, register at a tent and then split into two teams. Can you put the instructions in order?

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Weather-dependent plans

Two friends want a picnic, but the forecast may change. What will they do in each possible weather condition?

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When or if: Choosing the Right Word

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When to Use The: Practical English Rules

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MICRO LISTENING B1 12 min

Whenever or When Ever: One Word or Two?

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Who Said What? Passing On a Message

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Who booked the room? A name and I or a name and me

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Whose bag is it? Describing people and their belongings

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Will or Going to: Choose the Right Future

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Will or be going to: choose your future form

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Write a Formal Letter: Clear Rules and Examples

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Your or Yours: How to Choose

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abstract nouns: everyday rules and examples

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housewife vs homemaker: what is the difference

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このファミリーが鍛えるもの

練習内容

トピックとレベルを選んでください。各録音の横にある指示は、すべての単語を書き取るか、穴埋めをするかを示しています。

なじみのない単語で立ち止まらず、メッセージを追います。二度目に聞くときは、何が起こったかを説明する詳細を探します。

理解することと正確な言葉を区別します。メッセージを理解しても、正確に書き取るためにはもう一度聞く必要があるかもしれません。

聞き取りにくい理由

聞き取るべきこと

長いクリップでは、一度に多くの単語を覚える必要があります。利用可能な場合はリプレイや文のコントロールを使い、一度に一部ずつ進めます。

対話では、誰が話しているのか、それぞれの返答が前の返答とどのように関連しているのかを特定します。返答に驚いた場合は、前の発言もリプレイしてください。

ここから始める

レベルの進捗

B1からC2へ

開始レベルを選ぶ前に、各レベルのレッスン数を確認してください。

  1. A1 3レッスン
  2. A2 25レッスン
  3. B1 189レッスン

    なじみのあるトピックから始めます。詳細を書き取る前に、主要なポイントを捉えましょう。

  4. B2 60レッスン

    理由、計画の変更、アイデアをつなぐ単語に注意して聞きます。

  5. C1 まだレッスンはありません

    話者がどのように発言を限定したり、間接的に何かを提案したりするかに注目します。

  6. C2 まだレッスンはありません

    トーンや含意を含め、正確な言葉遣いと意図された意味を比較します。

アクセントノート

利用可能な音声を聞き比べる

各クリップで利用可能な音声選択を使用してください。長い録音では、短いディクテーションよりもアクセントの選択肢が少ない場合があります。再生する前にラベルを確認してください。

学習者からの質問

始める前に

短い録音を使うのはなぜですか?

難しい部分をリプレイしたり、短いセッションでトランスクリプトと比較したりできます。長いメッセージを追う練習をしたい場合は、より長いリスニング教材も使用してください。

録音全体をタイプするのですか?

解答欄の上の指示に従ってください。ディクテーションでは聞こえた単語を書き取り、穴埋めでは欠けている単語のみを書き取ります。

音声を遅くできますか?

0.75倍速を選択すると、再生速度が遅くなります。難しい部分が聞き取れるようになったら、1倍速でもう一度試してください。

レッスンのタイトルにある数字は何を意味しますか?

これは、オリジナルのMicroEnglishコレクションにおけるレッスンを識別するものです。スコアや言語レベルではありません。レッスンを選ぶ際はレベルラベルを使用してください。

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