Como funciona o feedback de fala
Atualizado em 7 de outubro de 2026
O feedback tem três partes (Palavras compreendidas, Clareza do som e Fluidez) produzidas pelo reconhecimento de fala comparado com a linha de referência; é uma orientação, não uma nota.
Depois de você escolher Obter feedback, o reconhecimento de fala compara sua gravação com a linha da aula no sotaque que você escolheu e mostra três pontuações de 0 a 100: Palavras compreendidas, Clareza do som e Fluidez, além de uma dica para sua próxima tentativa. Como o bloco diz, "Este é um feedback de prática. Não afeta seu nível."

Entenda os três números
- Palavras compreendidas é a porcentagem de palavras da frase que o sistema de reconhecimento ouviu. Se você pular uma palavra, esse número diminui. Na prática de Sua resposta, não há uma frase fixa para comparar, então este campo mostra Não pontuado.
- Clareza do som mostra quanto a pronúncia de cada palavra se aproxima da gravação de referência.
- Fluidez refere-se ao ritmo: as pausas entre as palavras e a uniformidade com que a frase é dita. Reinícios e longas pausas diminuem esse número.
Abaixo dos números, cada palavra da frase é exibida; uma marcada como Revisar foi omitida, adicionada ou claramente mal pronunciada. Marque Mostrar pontuações detalhadas das palavras nas Configurações do bloco para ver a clareza de cada palavra como "n / 100".
Use a dica
A dica aponta para o que mais provavelmente vai ajudar:
- "Não deu para ouvir bem uma palavra. Ouça de novo e repita a frase sem deixar nenhuma palavra de fora." Indica que uma palavra foi omitida.
- "Foi identificada uma palavra a mais. Repita a frase com um ritmo regular." Indica que uma palavra extra foi detectada.
- "Preste atenção em “…”. Compare sua pronúncia com a gravação de referência e tente de novo." Indica que essa palavra teve a menor clareza.
- "Você falou com clareza. Repita a frase mais uma vez para praticar o ritmo." Indica que a tentativa foi boa.
O que praticar agora
- Palavras compreendidas: ouça a Gravação do modelo novamente antes de gravar, mantenha o texto na tela com Escute e repita e diga todas as palavras sem adicionar nenhuma.
- Clareza do som: nas Configurações, defina a Velocidade de reprodução para 0.75× e ouça a palavra marcada como Revisar. Diga essa palavra sozinha algumas vezes e depois a frase inteira. Verifique se o Sotaque para feedback corresponde ao modelo que você está copiando.
- Fluidez: comece um momento depois que o microfone iniciar, deixe um pequeno silêncio no final e não pare para se corrigir no meio da frase; grave novamente, se precisar.
Conheça os limites
- Ruído. Um ventilador, tráfego ou uma segunda voz diminui todos os números. Se você vir "Não foi possível pontuar essa gravação. Verifique o ruído ambiente e tente mais uma vez.", vá para um lugar mais silencioso e fique perto do microfone.
- Frases muito curtas. Com uma frase de três palavras, um pequeno erro muda bastante as pontuações; compare várias tentativas.
- Sotaques. O sistema de reconhecimento compara você com um modelo britânico, americano ou australiano e reconhece algumas vozes e sotaques melhor do que outros. Um número menor não significa que as pessoas não conseguem entender você; ser entendido é o objetivo, não soar como o modelo.
- Duração. Uma tentativa dura de um a trinta segundos; com menos de um segundo, nada é salvo.
Onde suas pontuações aparecem
O feedback aparece no bloco Beta de Fala e no Histórico de fala da sua conta. Ele não altera a pontuação do ditado, a "Pontuação média das aulas concluídas" do relatório semanal nem seu nível. Veja Como funciona a pontuação para entender os resultados de ditado.
Enviar uma gravação com Obter feedback usa uma unidade da cota de fala. Consultar a mesma tentativa com Verificar feedback não usa outra. Confira o saldo e as condições mostrados no recurso: a cota de fala não é necessariamente a mesma de outros recursos de IA. Ditado, Prática e Teste não gastam essa cota.
Se um número parecer errado para o que você disse claramente, informe-nos a aula e a frase: Entre em contato conosco sobre uma aula.
