Comprendre le retour sur votre prononciation

Après Obtenir un retour, la reconnaissance vocale compare votre prise à la phrase de la leçon, avec l’accent choisi. Vous recevez trois scores sur 100 : Mots reconnus, Clarté des sons et Fluidité, puis un conseil pour le prochain essai. Ce retour sert à vous entraîner. Il ne modifie pas votre niveau.

Ce que mesurent les trois scores

• Mots reconnus indique la part des mots de la phrase que l’analyse a entendus. Un mot oublié fait baisser ce résultat. Dans l’activité Votre réponse, il n’y a pas de phrase imposée à comparer : ce résultat affiche donc Non évalué.
• Clarté des sons compare la prononciation de chaque mot à celle de l’accent modèle.
• Fluidité porte sur le rythme : les pauses entre les mots et la continuité de la phrase. Les reprises et les longues interruptions font baisser ce score.

Sous les scores, chaque mot de la phrase apparaît. La mention À revoir signale un mot oublié, ajouté ou dont la prononciation diffère nettement du modèle. Dans les paramètres de cette rubrique, cochez Afficher les scores détaillés par mot pour voir la clarté de chaque mot sous la forme « n / 100 ».

Comprendre le conseil proposé

Le conseil porte sur le point jugé le plus utile pour le prochain essai :

• Un mot était difficile à entendre. Réécoutez, puis prononcez tous les mots. L’analyse n’a pas reconnu un mot attendu.
• Un mot supplémentaire a été entendu. Réessayez la phrase avec un rythme régulier. Un mot s’est ajouté à la phrase.
• Concentrez-vous sur « … ». Comparez ce mot au modèle, puis réessayez. Ce mot a obtenu le résultat de clarté le plus faible.
• La phrase est claire. Répétez-la encore une fois pour rendre le rythme plus naturel. La prise était satisfaisante.

Travailler un point à la fois

1. Pour les Mots reconnus, réécoutez l’Enregistrement de référence avant de parler. Gardez le texte visible avec Écouter et répéter, puis prononcez tous les mots sans en ajouter.
2. Pour la Clarté des sons, réglez la Vitesse de lecture sur 0.75× et écoutez le mot À revoir. Répétez-le seul quelques fois, puis dans la phrase. Vérifiez que l’Accent de référence pour le retour correspond au modèle que vous imitez.
3. Pour la Fluidité, attendez un instant après l’activation du microphone et gardez un peu de silence à la fin. Évitez de vous arrêter au milieu pour corriger un mot : refaites plutôt une prise.

Tenir compte des limites de l’analyse

• Le bruit d’un ventilateur, de la circulation ou d’une autre voix peut faire baisser tous les scores. Si le site indique Cet enregistrement n’a pas pu être évalué. Vérifiez le bruit autour de vous et réessayez, rapprochez-vous du microphone dans un endroit plus calme.
• Avec une phrase de trois mots, une petite différence change fortement les résultats. Comparez plusieurs essais.
• L’analyse utilise un modèle britannique, américain ou australien et reconnaît certaines voix ou certains accents moins bien que d’autres. Un score faible ne signifie pas nécessairement que les gens ne vous comprennent pas. Le but reste de vous faire comprendre.
• Une prise dure entre une et trente secondes. En dessous d’une seconde, rien n’est conservé.

Ce que ces scores ne changent pas

Les résultats apparaissent dans Expression orale en bêta et dans l’Historique d’expression orale, sous Compte → Entraînement. Ils ne modifient ni le score d’écoute de la leçon, ni le Score moyen des activités terminées du bilan hebdomadaire, ni votre niveau. Pour la dictée, consultez Comprendre votre score de dictée.

Chaque prise envoyée avec Obtenir un retour utilise un crédit de votre quota de pratique orale. Consulter le retour récupère le résultat du même enregistrement sans consommer de crédit supplémentaire.

Le quota de pratique orale des membres est renouvelé au début du mois civil suivant. Les autres outils IA peuvent avoir leurs propres compteurs. Si le retour est indisponible, suivez le message affiché dans cette rubrique. L’écoute et les activités S’entraîner et Test ne consomment pas de crédits de pratique orale.

Si un résultat ne correspond pas à ce que vous avez clairement prononcé, indiquez-nous la leçon et la phrase : Signaler un problème dans une leçon.